为了更好地促进2023暑期大学生“三下乡”社会实践工作取得实效，7月17日下午，我院“小红帽”常青藤青年志愿者服务队赴丰都三建乡“三下乡”乡村振兴促进团成员与三建乡政府领导及相关工作人员在乡文化馆三楼会议室举行座谈交流会。图1 开展座谈交流实践团负责人谭艳首先对三建乡政府的热情接待表达了感谢，介绍了“小红帽”常青藤青年志愿者服务队的发展情况，详细汇报了本次趣味实验课、素质拓展活动、课业辅导、音乐...

党的二十大报告指出，“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”作为乡村产业的重要业态，乡村旅游肩负着新的历史使命，是全面推进乡村振兴的重要着力点。为了解石柱西沱古镇旅游业发展现状，助力乡村旅游赋能新时代乡村振兴，2023年7月12日到15日，js金沙3983总站我院暑期大学生“三下乡”乡村振兴促进团前往石柱西沱古镇，深入了解古镇的传统文化和习俗。西沱古镇，坐落在美丽的长江之滨，...

为深入学习贯彻党的二十大精神，增进民生福祉，提高人民生活品质，7月12日到15日，js金沙3983总站我院暑期大学生“三下乡”乡村振兴促进团前往石柱县西沱镇，深入了解当地居民需求，为当地微信公众号的运营进行优化，用实际行动助力数字乡村建设。实践团走访镇上各地，针对当地的微信公众号使用体验和建议在当地居民中展开调查，与当地居民进行了深入交流，了解当地居民的需求。经过调查，发现当地的微信公众号在内容质量...

为贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中关于科技是第一生产力的重要讲话精神，加强乡村科学知识普及宣传，7月14日，js金沙3983总站我院暑期大学生“三下乡”乡村振兴促进团赴石柱县西沱镇开展了“科教助力乡村振兴，点亮西沱未来之星”科普宣讲和教学活动。“人脸识别也称人像识别、面部识别，警方利用人脸识别技术多次抓到了在逃人员，那其原理是怎么回事呢，其实……。”社会实践团成员以小见大，从身边小事引入到人...

为进一步学习领悟党的二十大精神，加快推进教育数字化，建设教育强国，助力乡村教育振兴，7月13日至15日，js金沙3983总站我院暑期大学生“三下乡”乡村振兴促进团赴石柱县西沱镇，开展了为期三天的少儿编程培训。社会实践团成员充分发挥专业知识，组建了西沱镇“启迪智慧，‘程’就梦想向未来”少儿编程培训班，依托Scratch软件平台，交互引导学生“编”玩边学。通过学习熟悉“动作”“控制”“画笔”等积木指令的运用，...

为深入学习贯彻党的二十大精神，切实为群众办实事，助力乡村建设。7月13日至15日，js金沙3983总站我院暑期大学生“三下乡”乡村振兴促进团深入石柱县西沱镇街头巷尾，为当地居民送去家电维修温暖服务。7月13日晚上，热浪还未褪去，夜晚的政府广场已是人流涌动。经过前期的宣传与介绍，居民们纷纷拿来了家中故障电器，有风扇、破壁机、音响、热水壶等。实践团热情接待并仔细询问情况，其中“小红帽”家电维修协会的同学们...

为了更好开展2023年暑期大学生“三下乡”社会实践工作，7月12日下午，我院赴石柱西沱镇社会实践团的师生与西沱镇政府领导在镇政府办公楼二楼会议室举行见面交流会。我院党委张未副书记首先向西沱镇唐剑镇长表达了感谢，介绍了js金沙3983总站以及我院的办学历史及发展情况，详细介绍了本次开展乡村振兴政策宣讲、数字乡村建设、少儿编程培训、科技知识普及、家电维修、文旅宣传等实践活动准备情况，希望实...

为提升学生的实际操作能力和职业素养，2023年6月19日-7月7日，我院智能科学与技术专业86名学生在js金沙3983总站启智楼开展了为期15天的企业综合实训。本次实训分别由人工智能系主任刘波、专任教师李杰和刘崇文老师组织管理，北京学佳澳软件科技发展有限公司高级工程师张平和冉劲昀负责对学生进行具体项目培训。实训项目为商品管理和商品检测系统，属于企业实际研制项目。通过对SSM框架、Web开发、神经网络和目标检测等技术的培训...

为全面贯彻落实党的二十大精神，学思践悟习近平总书记关于青年工作的重要思想，以实践培育人才，发挥专业优势，服务时代乡村建设。7月11日下午，我院在慧智楼90810会议室举行了2023年暑期大学生“三下乡”社会实践出征仪式。学院党委书记何希平、院长唐亮贵、党委副书记张未、辅导员陈雪梅、邹润玲、刘昶以及实践团成员参加了本次出征仪式。张未副书记主持仪式。图1何希平书记、唐亮贵院长讲话本次暑期大学生“三下乡”...

2023年7月6日下午14:30，我院大学计算机教学部在学院会议室举行了扩大教研活动。参会人员除大学计算机教学部老师外，还特邀到李明、范兴容、王曲苑3位专业系部博士。会议由教学部副主任丁明勇老师主持，包括3个议程。首先由教学部主任张小莉老师做了“赋能教育背景下大学计算机基础课程教学改革探索与实践”的报告。报告从课程建设背景、需要解决的问题和具体措施、课程建设成效、进一步深化课程建设的探索、面临的问题...