大学物理教学团队现有在任教师5人，职称结构：教授1人，讲师4人；学历结构：具有硕士士学位的教师4人，其中博士在读4人；年龄结构：45岁以上的1人，35-45岁的2人，35岁以下的2人。本团队教师主要长期承担全校理工科的大学物理、大学物理实验等相关课程教学，所承担的必修课程有：理工科的大学物理（120学时）、管理类的大学物理（80学时）、大学物理实验（40学时）、普通物理实验（144学时）；通识课有：物理学与高新技术（30学时）、物理学与人类文明（30学时）、文科物理（30学时）和物理与文化（30学时）。全年承担20多个班的大学物理教学工作。大学物理教学团队具有良好的精神面貌和团结协作精神，是一支能吃苦、不断改革创新的教学团队。 

在教学任务重、青年教师较多的情况下，团队加强了教师队伍的建设，花大力气培养青年教师，采取了严格要求、加强指导、大胆使用的原则，主要措施包括：第一、在职培养和引进相结合，以在职培养为主提高队伍素质。4人攻读博士学位。第二、鼓励教师将教学工作与自己的科研及其它物理专业课程教学相结合，全面提高教学能力。第三、制定了一套严格的青年教师培养制度，给青年教师配备有经验的指导教师，全面指导青年教师各个环节的教学工作。通过团队的不懈努力，课程组的青年教师在近五年校级讲课比赛中取得了一定的成绩。老教师在通过“传”“帮”“带”做好培养青年教师的同时，通过教学研究、教学改革以及科学研究等努力提高教学水平，尤其带领青年教师制作网络教材、教学网站、电子教案、电子教材、辅导书等，为课程的建设和获得省级精品课程做出了很大的贡献。 

   通过教师们的不断努力，大学物理课程已成为校级精品课程，积极申报市级精品课程。团队把教学研究、教学改革、教学创新作为推动课程建设和提高教学水平的主要方面来抓，2008年以来，主持和参与的教学研究和改革项目3项，参与编写教材《大学物理实验》，发表教学研究论文7篇。 

   课程组十分重视科学研究工作，通过科研提高教师的整体素质和水平，并把科研成果融入于教学之中，2008年以来，团队的教师参与主持科研项目5项，在国内学术期刊和国外学术期刊上发表科研论文数十篇。 

   团队带头人：刘启能 

   团队成员：兰明建、胡莉、陈刚、张翠玲